Δημοτικό Σχολείο Καρκαδιώτισσας

Αγαπητοί γονείς, Τη Δευτέρα ανοίγουν τα σχολεία, αλλά είναι σημαντικό να θυμόμαστε τα μέτρα ασφαλείας για να την πρόληψη διασποράς του κορονοϊού. Παρακάτω θα βρείτε οδηγίες για τους μαθητές, αλλά και για εσάς για την καινούρια κανονικότητα που ξεκινά. ΓΙΑ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΕΣ Λίστα με όσα δεν πρέπει να ξεχνάς! Προστάτευσε τον εαυτό σου και το σχολείο σου Να βήχεις ή να φτερνίζεσαι στον αγκώνα σου ή σε χαρτομάντιλο, το οποίο θα πετάς αμέσως σε κάδο απορριμμάτων. Να μην ανταλλάσσεις αντικείμενα (όπως στυλό, μολύβι, γόμα, χαρτονομίσματα, κέρματα κλπ) με τους συμμαθητές σου.  Φρόντισε να έχεις όλα πράγματα που χρειάζεσαι για το σχολείο, όπως μολύβι, γόμα, ξύστρα, μαρκαδόρους, ξυλομπογιές, κόλλα, ψαλίδι, κ.α.  Να μην βάζεις τα χέρια σου στο στόμα, στη μύτη ή στα μάτια σου. Να πλένεις συχνά τα χέρια σου με σαπούνι και νερό για τουλάχιστον 20 δευτερόλεπτα, ειδικά πριν τη λήψη φαγητού και μετά τη χρήση της τουαλέτας. Αν δεν υπάρχει σαπούνι και νερό, μπορείς να χρησιμοποιήσεις αλκοολούχο

Αγαπητοί γονείς, Όπως έχετε ήδη πληροφορηθεί, τα δημοτικά σχολεία ανοίγουν τη Δευτέρα 1 Ιουνίου , ενώ το σχολικό έτος ολοκληρώνεται την Παρασκευή 26 Ιουνίου . Έπειτα από τις οδηγίες του Υπουργείου Παιδείας για την ασφάλεια των μαθητών στις σχολικές αίθουσες και για την τήρηση των μέτρων ασφαλείας έναντι του κορονοϊού, οι τάξεις θα χωριστούν σε τμήματα ούτως ώστε να τηρηθούν οι αποστάσεις μεταξύ των μαθητών. Τα τμήματα που θα δημιουργηθούν θα λειτουργήσουν εκ περιτροπής , δηλαδή τη μία εβδομάδα θα έρθει  Δευτέρα, Τετάρτη και Παρασκευή  το πρώτο γκρουπ μαθητών (Β΄τάξη και Α΄τμήμα των Γ΄-Δ΄τάξεων)  και    Τρίτη και Πέμπτη  το δεύτερο γκρουπ (Ε΄-ΣΤ΄τάξεις και Β ΄τμήμα των Γ΄-Δ΄τάξεων) . Την επόμενη εβδομάδα θα γίνει αντίστροφα, δηλαδή το δεύτερο γκρουπ θα έρθει Δευτέρα, Τετάρτη και Παρασκευή και το πρώτο γκρουπ Τρίτη και Πέμπτη. Παρακάτω θα βρείτε το πρόγραμμα των τμημάτων. Όσον αφορά το καθημερινό πρόγραμμα των μαθημάτων, οι μαθητές θα λάβουν το νέο πρόγραμμα την πρώτη μέρα πο

Καλημέρα παιδιά και καλή εβδομάδα, Ξεκινάμε την εβδομάδα μας με Γλώσσα! Συνεχίζουμε να διαβάζουμε το βιβλίο  «Τα Ψηλά Βουνά»  του  Ζαχαρία Παπαντωνίου . Σειρά έχουν το έκτο, το έβδομο και το όγδοο κεφάλαιο. 1. Διαβάστε το κείμενο. 6. Τα παιδιά κοιτάζουν το νερό της Ρούμελης     Όταν έφτασαν ψηλότερα, παραξενεύτηκαν μ’ ένα ασυνήθιστο χρώμα, που φάνηκε κάτω στο βάθος της λαγκαδιάς. —Τι είναι κείνο; φώναξαν τα παιδιά . Είναι νερό; —Νερό, απάντησε ο αγωγιάτης. —Μα είναι ακίνητο , είπε ο Κωστάκης. Νερό, στον κατήφορο ακίνητο, πώς γίνεται; —Είναι σαν ακίνητο, είπε τότε το παιδί. —Βέβαια, γιατί εμείς είμαστε ψηλά. Παραπέρα που θα χαμηλώσουμε, θα δείτε πώς τρέχει. —Πώς το λένε αυτό το ποτάμι; —Ρούμελη. Μα εδώ είναι ρέμα, δεν είναι ακόμα ποτάμι. Πρέπει να κάνει μεγάλο ταξίδι, για να γίνει το ποτάμι της Ρούμελης. Έχει ν’ απαντήσει πολλά νερά, να στρογγυλέψει πολλές πέτρες και να γυρίσει πολλούς μύλους ακόμα. —Είναι γαλαζοπράσινο , είπε ο Φάνης. Τι ωραίο χρώμα! —Αυτό το χρώμα, είπ

Γεια σας παιδιά, Σήμερα συνεχίζουμε την επανάληψη στα  γεωμετρικά χρόνια  με το τέταρτο κεφάλαιο  « Η τέχνη και η γραφή »   σελ. 14-16 στο σχολικό βιβλίο. 1. Δείτε το παρακάτω βίντεο για να θυμηθείτε τι είχαμε πει για τα για τη γεωμετρική τέχνη και το ελληνικό αλφάβητο.   2. Έπειτα κάντε την άσκηση παρακάτω.

Η σφυρίχτρα Ένας μικρός βοσκός βοσκούσε τα πρόβατά του κοντά σ' ένα ποταμάκι. Ξάφνου παρουσιάστηκε ένας γέρος. Ήταν ο Χριστός μεταμορφωμένος. Ρώτησε το βοσκό αν ήταν καλό παιδί, αν πρόσεχε τα πρόβατά του και τέλος αν ήθελε να τον περάσει από το ποτάμι. […] Ο μικρός σήκωσε τις άκρες του παντελονιού του και τον πέρασε απέναντι. Τότε ο Χριστός τον ρώτησε τι θα ήθελε να του χαρίσει. Εκείνος απάντησε ντροπαλά ότι δεν ήθελε τίποτα. Ο Χριστός του είπε: — Σου αρέσουν οι γιορτές; Θα σε ευχαριστούσε αν σου χάριζα μια σφυρίχτρα που θα τους έκανε όλους να χορεύουν γύρω σου; Το μόνο που χρειάζεται είναι να σφυρίξεις και να σκεφτείς αυτό που θέλεις και αυτό θα γίνεται. Πόσο ευχαριστήθηκε όταν απόκτησε αυτή τη σφυρίχτρα! Άρχισε βάζοντας τα προβατάκια του να χορεύουν! Οι γονείς του που δούλευαν λίγο πιο πέρα στον αχυρώνα, έτρεξαν να δουν τι συμβαίνει! Ο μικρός, βλέποντάς τους, άρχισε να σφυρίζει και οι γονείς του έδωσαν τα χέρια και άρχισαν να χορεύουν! […] Εκείνη την ώρα περνούσ

Τήξη- πήξη Όταν ένα στερεό παίρνει θερμότητα, κάποια στιγμή αρχίζει ν’ αλλάζει φυσική κατάσταση. Ένα μέρος του γίνεται υγρό. Το φαινόμενο αυτό ονομάζεται  τήξη . Όσο διαρκεί η τήξη, η θερμοκρασία είναι σταθερή. Όταν ένα υγρό δίνει θερμότητα, κάποια στιγμή ένα μέρος του αλλάζει φυσική κατάσταση και γίνεται στερεό. Το φαινόμενο αυτό ονομάζεται  πήξη . Όσο διαρκεί η πήξη, η θερμοκρασία είναι σταθερή. Παρακολούθησε την  παρουσίαση   για να πάρεις περισσότερες πληροφορίες με βάση το βιβλίο σου. Κάνε το   παιχνίδι   για να εξασκηθείς περισσότερο.

Αγαπητοί γονείς, Έχοντας υπόψη το με αρ. 21/30-4-2020 Απόσπασμα Πρακτικού του Ινστιτούτου Εκπαιδευτικής Πολιτικής (ΙΕΠ), είναι απαραίτητο οι μαθητές και οι μαθήτριες να διατηρήσουν όλα τα βιβλία τους για την πιθανή αξιοποίησή τους και την επόμενη σχολική χρονιά 2020-2021.

Γεια σας παιδιά, Σήμερα θα κάνουμε επανάληψη στο κεφάλαιο 8 του βιβλίου μας  « Μέτρηση μηκών με εκατοστά και χιλιοστά » . Θα θυμηθούμε πώς μετράμε το μήκος , δηλαδή να βρίσκουμε πόσο μακριά ή πόσο ψηλά είναι κάποια αντικείμενα. 1. Δείτε το παρακάτω βίντεο για να θυμηθείτε πώς μετράμε το μήκος και έπειτα κάντε τις ασκήσεις παρακάτω. Μπορείς να γράφεις κι εσύ στο τετράδιό σου αυτά που δείχνει το βίντεο για να τα θυμηθείς καλύτερα. Γράψτε τις ασκήσεις στο τετράδιό σας. 2. Συμπλήρωσε τα κενά με τους αριθμούς που λείπουν. Ο Πέτρος έχει ύψος 1 μέτρο και 38 εκατοστά ή αλλιώς 138 εκατοστά. Εσύ πόσο ύψος έχεις; Εγώ έχω _____ μέτρο και ____ εκατοστά ή αλλιώς _____ εκατοστά. 3. Συμπλήρωσε τα κενά με τους αριθμούς που λείπουν. Παράδειγμα : Ένα μολύβι έχει μήκος 15 εκατοστά ή αλλιώς 150 χιλιοστά. Ένα σκαθάρι έχει μήκος 7 εκατοστά ή αλλιώς _____ χιλιοστά. Μία γόμα έχει μήκος 5 εκατοστά ή αλλιώς _____ χιλιοστά. Ένα συρραπτικό έχει μήκος 23 εκατοστά ή αλλιώς _____ 

Βρίσκω το μισό και το διπλάσιο στους αριθμούς 0 -100 Κάνε τις ασκήσεις για να εξασκηθείς. Από το blog τάξη αστεράτη. Παίξε τα  παιχνίδια  για να διασκεδάσεις.

Ισοδύναμα κλάσματα Καλημέρα παιδιά, σήμερα θέλω να ασχοληθούμε με τα ισοδύναμα κλάσματα. Τι είναι αυτά λοιπόν; Είχαμε πει ότι μπορούμε να φτιάξουμε από ένα κλάσμα ένα άλλο ίσης δύναμης. Πώς;;;Με δύο τρόπους!!!!! Αν θέλω να έχει μεγαλύτερους αριθμούς πολλαπλασιάζω  με τον ίδιο αριθμό τον αριθμητή και τον παρονομαστή. 2. Αν θέλω να έχει μικρότερους  αριθμούς   διαιρώ  με τον ίδιο αριθμό τον αριθμητή και τον παρονομαστή. Κάνε τώρα τις  εργασίες για να εξασκηθείς.

Γεια σας παιδιά, Αφού ολοκληρώσαμε την επανάληψη στην πρόσθεση, στην αφαίρεση και στον πολλαπλασιασμό ήρθε η ώρα να κάνουμε επανάληψη στην κάθετη διαίρεση και να ολοκληρώσουμε τις τέσσερις πράξεις των Μαθηματικών. Η κάθετη διαίρεση λέγεται και αλλιώς ευκλείδεια διαίρεση γιατί αυτός ο τρόπος διαίρεσης χρησιμοποιήθηκε από τον αρχαίο Έλληνα μαθηματικό, Ευκλείδη. Τι είναι η διαίρεση; Η διαίρεση είναι η πράξη που με βοηθάει να σπάσω έναν αριθμό και να τον μοιράσω σε ίσα κομμάτια, π.χ. αν έχω 9 μήλα και θέλω να τα μοιράσω σε 3 φίλους μου και ο καθένας να πάρει τον ίδιο αριθμό μήλων, θα πρέπει να κάνω διαίρεση.  Γιατί; Διότι θέλω να χωρίσω τα 9 μήλα σε 3 ίσα μέρη για να μην μείνει κανένας φίλος μου παραπονεμένος. Έτσι: 9:3=3. Άρα κάθε φίλος μου θα πάρει 3 μήλα. Η διαίρεση, όμως, είναι και η αντίστροφη πράξη του πολλαπλασιασμού . Αν ξέρω πολύ καλά την προπαίδεια, μπορώ να κάνω διαίρεση! Στο παραπάνω παράδειγμα αν δεν ήξερα ότι 3x3=9 θα δυσκολευόμουν να κάνω τη διαίρεση. Αυ

Παιδιά σήμερα είναι μια πολύ σημαντική ημέρα, καθώς έχει αφιερωθεί σε όλα τα μουσεία του κόσμου. Παρακάτω υπάρχει ένας σύνδεσμος, ο οποίος αν τον πατήσετε θα σας βοηθήσει να ταξιδέψετε σε διάφορα μουσεία. Τι λέτε, να τα επισκεφθούμε; Πατήστε   εδώ!!!!!!!

Ελένη Χωρεάνθη Ανθολόγιο Η Ασπρούδα Ασπρούδα ήταν το πιο περήφανο πουρνάρι της περιοχής. Το πιο μεγάλο και το πιο ψηλό. Λέγανε πως ήταν στοιχειωμένο δέντρο, να, από κείνα που τα κατοικούσανε νεράιδες και  ξωθιές *, θεές βουνίσιες,  Δρυάδες ή Αμαδρυάδες *, που είχανε παλάτια πλουμισμένα στην καρδιά του πουρναριού. Κι αυτές το ποτίζανε, λέει, και το ταγίζανε με θεϊκές τροφές, κι αψήλωσε και θέριεψε κι έφτασε ίσαμε το Θεό και ως τον ουρανό ψηλά! Και κρυφομίλαγε με το φεγγάρι... Ήταν θεόρατο. Οι ρίζες του έμπαιναν βαθιά κι άγγιζαν την καρδιά της γης. Ο κορμός του είχε ως δέκα μέτρα περιφέρεια. Κι οι κλώνοι του απλώνανε κι άγγιζαν το παλιόκαστρο. Κι εκείνη η θεόρατη κορφή του, που πήγαινε μεσούρανα, περήφανη κι αλύγιστη, όσοι βοριάδες και νοτιάδες κι αν φυσούσαν... Ήτανε κι ένα κλήμα σκαλωμένο πάνω του, που έκανε ξανθά σταφύλια. Ήτανε, λέει, Ασπρούδα. Από αυτό το κλήμα πήρε και το πουρνάρι τ' όνομά του. Ποτέ, κανείς δεν έφαγε σταφύλια από την Ασπρούδα. Τα 'τρωγαν, λ

Καλησπέρα παιδιά, Σήμερα θα κάνουμε επανάληψη σε όλες τις προπαίδειες.Ήδη γνωρίζετε πόσο σημαντικές είναι για τα μαθηματικά.Ξεκινάμε λοιπόν με ένα παιχνίδι.Επιλέξτε όποιο θέλετε ή δοκιμάστε τα όλα. Βρείτε τα ζώα Η λαγουδίνα....πρωταθλήτρια της άρσης βαρών!!! Το τάισμα των πουλιών "Ποιος θέλει να γίνει εκατομμυριούχος" Έπειτα κάνε τις ασκήσεις στα  φύλλα εργασίας 1 και  φύλλο εργασίας 2.

Καλημέρα παιδιά και καλή εβδομάδα, Δευτέρα σήμερα, οπότε ξεκινάμε με το μάθημα της Γλώσσας! Συνεχίζουμε να διαβάζουμε το βιβλίο  «Τα Ψηλά Βουνά»  του  Ζαχαρία Παπαντωνίου . Σειρά έχουν το τέταρτο και το πέμπτο κεφάλαιο. 1. Διαβάστε το κείμενο. 4. Οι μικροί ταξιδιώτες  ανεβαίνουν το βουνό     Όταν έφτασαν σε μια ράχη, τους καλωσόρισε ο κρύος αέρας. Αυτός ο αέρας είχε περάσει από κάθε κορφή και κάθε λαγκαδιά. Τον πήραν με μια βαθιά αναπνοή.     Πουλάκια με άσπρη τραχηλιά κουνούσαν την ουρά τους στους θάμνους κι ύστερα έφευγαν με γοργό λαρυγγισμό.     Ένα κατσίκι κατάμαυρο έστεκε στην κόψη του βράχου.     Οι βράχοι έμοιαζαν στο σχήμα με θεόρατα σπίτια, που δεν ξέρεις ποιος τα κατοικεί. Οι γκρεμοί ήταν φυτεμένοι με πουρνάρια και κουμαριές. Αλλού κατέβαιναν γυμνοί και απότομοι, σαν να τους είχες κόψει με σπαθί.     O βράχος απάνω στον βράχο, ο λόφος απάνω στον λόφο σχημάτιζαν το βουνό.     Πελώρια ήταν όλα.     Και σ’ αυτό το ύψος ανέβαινε με στροφές, όλο ανέβαινε, ο δρόμος.     Ε

Γεια σας παιδιά! Σήμερα συνεχίζουμε την επανάληψη στα  γεωμετρικά χρόνια  με το τρίτο κεφάλαιο  « Η ποίηση και η θρησκεία των Ελλήνων »   σελ. 11-13 στο σχολικό βιβλίο. Δείτε το παρακάτω  βίντεο  για να θυμηθείτε τι είχαμε πει για τα για τον Όμηρο και τη θρησκεία των Ελλήνων. Έπειτα κάντε την άσκηση παρακάτω. Τώρα κάνε την παρακάτω άσκηση για να ελέγξεις τι θυμάσαι.

Αγαπητοί γονείς,  Οι εγγραφές των μαθητών στην Α΄Δημοτικού θα πραγματοποιηθούν το διάστημα 15 - 30 Μαΐου 2020 . Για την προστασία της κοινότητας από την εξάπλωση του COVID-19, οι εγγραφές των μαθητών θα γίνονται τηρώντας τα μέτρα ασφαλείας και  κατόπιν ραντεβού στα τηλέφωνα:  2810871160 6981038189 Βρείτε παρακάτω τα έγγραφα που πρέπει να προσκομίσετε για την εγγραφή των μαθητών / μαθητριών. Δικαιολογητικά εγγραφής α. Αίτηση εγγραφής στην Α΄Δημοτικού.  Συμπληρώνεται από τον γονέα στο σχολείο. Διαφορετικά, αν θέλετε να την έχετε συμπληρωμένη όταν έρθετε στο σχολείο για την κατάθεση των δικαιολογητικών, κατεβάστε την από τον παρακάτω σύνδεσμο. Αίτηση εγγραφής β. Επίδειξη του Βιβλιαρίου Υγείας του Παιδιού (Β.Υ.Π.) ή προσκόμιση άλλου στοιχείου, στο οποίο αποδεικνύεται ότι έγιναν τα προβλεπόμενα εμβόλια.  γ . Το Ατομικό Δελτίο Υγείας Μαθητή , σύμφωνα με τη με αρ. πρωτ. Φ.6/1094/80261/Δ1/20-5-2015 εγκύκλιο του ΥΠΑΙΘ (Α.Δ.Υ.Μ.)  { δίδεται από το Σχολείο και συμπληρώνετα

Γιώργος Μπόντης Ανθολόγιο [Ο ασημένιος δρόμος] Ο Πορκιουπίνος, ένας μικρός σκαντζόχοιρος, όταν έμαθε ότι οι άνθρωποι σκοπεύουν να καταστρέψουν το δάσος όπου έμενε, αποφάσισε να ταξιδέψει μέχρι την πόλη για να τους γνωρίσει και να τους μεταπείσει. Στο κείμενο που ακολουθεί και που ανήκει στο μυθιστόρημα Λαμπερά αγκάθια, τον βλέπουμε να συζητά με ορισμένους από τους κατοίκους του δάσους, πριν από τη μεγάλη κι επικίνδυνη έξοδό του προς το άγνωστο. ι θα κάνουμε! Τι θα κάνουμε!», ακούστηκαν πολλές απελπισμένες φωνές από ράμφη, μουσούδια, κεραίες, μεμβράνες και άλλα παράξενα στόματα και μικροσκοπικά κεφάλια. «Γιατί δεν τους διώχνετε με τα δόντια σας εσείς τα φίδια;», φώναξε ένα κοτσύφι. «Και σεις οι σκαντζόχοιροι με τ' αγκάθια σας», πρόσθεσε ένα μικρό λαγουδάκι ανεμίζοντας τ' αυτιά του. «Δεν ξέρετε τους ανθρώπους», είπε απλά η οχιά. «Θα πολεμήσουμε!», φώναξε ένα μυρμήγκι, από τους στρατιώτες μιας γειτονικής φωλιάς. «Είμαστε εκατομμύρια! Θα πολεμήσου